Pour réactiver les notions de cycle 4 et consolider l’acquisition des capacités et des automatismes :une activité d’introduction dédiée au cycle 4 ;des exercices simples et courts à l’oral et à l’écrit.Pour la différenciation :des activités et des travaux pratiques construits pour favoriser le travail en binôme ou en petit groupe.Pour guider l’élève :un premier problème avec un corrigé par compétence ;des problèmes avec les cinq compétences clairement identifiées ;des problèmes, avec peu de questions, permettant la mise en œuvre des démarches mathématique et scientifique ;de l’algorithmique et de la programmation avec Scratch.Pour s’approprier la co-intervention :des problèmes en lien avec l’enseignement professionnel, les nouvelles technologies.